แด่เด็กมัธยม

เริ่มโพสต์โดย roundbol123, 01 ส.ค. 2008, 16:53 น.

0 สมาชิก และ 1 บุคคลทั่วไป กำลังเปิดอ่านโพสต์นี้

ต๊อป

อ้างคำพูดจาก: กันย์ เมื่อ 21 มิ.ย. 2009, 17:41 น.
ลุงต๊อปจะเข้าเรียนใหม่เหรอครับ :09:

ก็อยากจะเรียนใหม่อยู่ครับ
สาขาที่เรียนเมื่อยี่สิบปีที่แล้วมันไม่ถูกใจ :47:

















ต้องอย่างนี้ใช่มั้ยครับ :05:

ณัฏฐ์

อ้าวนึกว่าตอนที่ซิ่วรอบที่เจ็ดไปเมื่อยี่สิบปีที่แล้วถูกใจแล้วซะอีก

✌

อ้างคำพูดจาก: Nutty~~ เมื่อ 21 มิ.ย. 2009, 22:09 น.
อ้าวนึกว่าตอนที่ซิ่วรอบที่เจ็ดไปเมื่อยี่สิบปีที่แล้วถูกใจแล้วซะอีก

อันนี้ต้องพี่เบลครับ :47:

ครูย้งงง

เว็บเดียว อยู่ค่ะ


http://www.roonpee.com/

เริ่ดมาก พึ่งย้ายตัวเว้บมาใหม่
แต่ก่อนไม่ใช่ ชื่อเว็บนี้



แต่ดีมากๆๆ มากถึงมากที่สุด

มีทำตารางรับตรงสอบตรงไว้เรียยบร้อย อันไหนหมดเขต ก้ขึ้่นตัวแดงชัดเจน



:45: :45: :45: :45: :45:สุโคายมากๆ

ณัฏฐ์


ต๊อป

 :25: :25: :25:


ขอบคุณมากครับ
เว็บสุดยอดจริง ๆ

|<3N

เมื่อวานมีอาจารย์มาสอน GAT คิดวิเคราะห์ได้เทคนิคมากๆ :25:สอนเร็วดีด้วย
-----
***GAT 150 คะแนน 1 ช่อง 3.7 คะแนน
***20 ข้อ ต้องเติมให้ได้ 40 ช่อง มากกว่าหรือน้อยกว่า 40 แปลว่าผิด***
-----
ขั้นตอนการทำ
๑. อย่านั่งมองเฉยๆ เติมตัวเลขบนข้อความที่เขาขีดเส้นใต้ให้
๒. วาดแผนภาพ เขียนเลขที่เจอตัวแรกตรงกลางหน้า
๓. เจอคำว่า"ทำให้ ส่งผลให้ สิ่งที่เกิด ลดลง หลีกเลี่ยง ฯลฯ" โยงเส้นทันที อย่าอ่านข้ามหรือปล่อยไว้ก่อน
๔. นับทั้ง 20 ข้อว่าครบ 40 ช่องมั้ย
-----
เทคนิค
-มองหาคำเชื่อมบอกเหตุผล/บอกเวลาว่าอะไรเกิดก่อนหลัง(ทำให้ ส่งผลให้ สิ่งที่เกิดตามมา)
-มองหาการอ้างอิงคำนาม/คำกริยาซ้ำ(เช่น "เช่นนี้" จากเรื่องอนาคตราคาสินค้าเกษตรย่อหน้า 3 หมายถึง พท.เกษตรและผลผลิตอาหารลดลง(เบอร์ 15))
-สรุปคือมองหาคีย์เวิร์ด แล้วขีดเส้นใต้/วงกลมไว้ อย่าให้คลาดสายตา
-อย่าอ่านข้ามแม้แต่ประโยคเดียว
-มันจะมีข้อความที่ซ้ำกับข้อความที่โจทย์ขีดเส้นใต้ให้ ให้ขีดเส้นใต้แล้วเขียนเลขกำกับไว้เลย อย่าปล่อยให้หลุดมือ(เช่น "การที่ผลผลิตอาหารลดลง"จะเป็นสิ่งเดียวกับ"15. พื้นที่การเกษตรและการผลิตอาหารลดลง")
-เบอร์ที่เป็นกลุ่มเดียวกันเวลาวาดแผนภาพให้เขียนไว้ใกล้ๆกัน อย่าปล่อยกระจัดกระจายเป็นดาวเต็มท้องฟ้า(เช่น ราคาข้าวสูงขึ้นเป็นพวกเดียวกับราคาข้าวโพดสูงขึ้นและราคามันสำปะหลังสูงขึ้น แต่ไม่ใช่พวกเดียวกับราคาน้ำมันสูงขึ้น)
-----
อธิบายการโยงเส้น
๑. (1)-->(2) แปลว่า (1)เป็นเหตุให้เกิด(2) หรือ(1)เกิดก่อน(2)
๒. (1)---(2) แปลว่า (1)มี(2)เป็นส่วนประกอบ หรือ(1)มีคุณสมบัติคือ(2)
๓. (1)-x->(2) แปลว่า (1)ทำให้(2)ลดลงหรือยับยั้งไม่ให้เกิด(2)
สะพรึบสะพรั่ง ณหน้าและหลัง ณซ้ายและขวา ละหมู่ละหมวด ก็ตรวจก็ตรา ประมวลกะมา สิมากประมาณ

Ou!







ดูน่าสนุกนะแก็ตเนี่ย


งบน้อย

Vee

อ้างคำพูดจาก: 99 เมื่อ 26 มิ.ย. 2009, 17:55 น.
เมื่อวานมีอาจารย์มาสอน GAT คิดวิเคราะห์ได้เทคนิคมากๆ :25:สอนเร็วดีด้วย
โอ้วววว ขอบคุณมากๆๆๆๆ เยี่ยมสุดๆเลยอะ  :25:
เราหาทริคการทำโจทย์ gat มานานแล้วววว
ขนาดที่ว่ากำลังหาที่ลงเรียนวิชาเฉพาะแพทย์ด้วยแหละ = =

แต่เดี๋ยวลองเอาทริคไปช่วยทำดู แต่เราว่าเราก็ยังมีปัญหาเรื่องการวิเคราะห์จริงๆ
(ชอบโยงคุณสมบัติไปผิดอัน เช่น ไปโยงเข้าหัวข้อใหญ่ แทนที่จะโยงเข้าหัวข้อรองที่ถูกต้อง)
เลยผิดเป็นลูกโซ่  :05:

นายโอ้เอ้

เผลอเก็บดาวเข้ามาสู่ดินแดนลึกลับ  :47:
Today you , Tomorrow me.

กันย์

พี่โอ้เอ้จะเอนท์แล้วเหรอครับ :47:
หนุ่มอักษรรักแน่ รักแท้ตลอดกาล~

Zafire06

อ้าว
เขาจะใช้ข้อสอบแบบเดิมรึ

:01:

ณัฏฐ์

รู้สึกโชคดีที่ไม่เกิดช้ากว่านี้ 1 ปี 9 วัน :44:

ต๊อป

ตอนแรกบอกเปลี่ยนรูปแบบข้อสอบนี่นา :08:

@nok:-


แดนสนธยา :31:

เมื่อวานไปเมืองทอง เจอเด็กจำนวนมหาศาล
มาสอบอะไรซักอย่างของจุฬาฯ

รถติดโคตรๆ
เกือบไม่ได้เข้างานหมา (Thailand Dog Show) แล้วเชียว  :05: :05:

ปล.สอบอะไรกันเนี่ย... อ่านแล้่วไม่เข้่าใจเลย  :41:

SMF 2.1.7 © 2026, Simple Machines